الخميس، 31 أكتوبر 2013

البرامج التطبيقية

بسم الله الر حمن الرحيم
البرامج التطبيقية
uهي نوع من البرمجيات يوفر للمستخدم أشكالاً متعددة من آليات تكنولوجيا العرض والتخزين والاسترجاع والبث والمعالجة لنسيج من المرئيات والسمعيات الرقمية والتفاعلية عن طريق برامج التأليف
uمجموعة من الإطارات او الشاشات المترابطة بتتابع معين وفق استراتيجي تعليمية محددة لتقديم المحتوى المطلوب، وذلك عن طريق احدى لغات البرمجة مع توفير فرص التفاعل بين المتعلمين والبرنامج
           أصناف برامج الكمبيوتر التعليمية
uالتدريس الخصوصي Tutorials
uالتدريب والممارسة Practicing
uالتدريس بالمحاكاة Simulations
uالواقع الافتراضي Virtual Reality
uنظم الحوارDialog Systems
uأسلوب حل المشكلات Problem Solving

uالألعاب التعليمية Instructional Games
          أنواع البرامج التطبيقية
uبرامج تطبيقية على الحاسوب
u برامج تطبيقية على الانترنت ويب 2.0
uالسحابة الالكترونية







السبت، 26 أكتوبر 2013

تكنولوجيا المعلم الافتراضي المعلم الافتراضي يتجسد في الفراغ

تكنولوجيا المعلم الافتراضي
المعلم الافتراضي يتجسد في الفراغ

المعلمة تتجسد أمام التلاميذ في شكل هولوجرامي ثلاثي الأبعاد

 

بتقدم العلوم والتكنولوجيا تزداد قصص العلوم و الخيال واقعية يوما بعد يوم. وسيتيح التقدم في التكنولوجيا الحديثة لطلاب المدارس التعلم على يد معلم افتراضي موجود على بعد عدة كيلومترات من المدرسة
وتعتبر هذه العملية خطوة متقدمة عن المؤتمرات التي تجري عبر الفيديو، حيث تجسد المعلم بحجمه الطبيعي فيما يعرف باسم الهولوجرام، داخل الصف، ليتحدث للطلاب مباشرة في مشهد أقرب إلى الخيال من الواقع
وقد عرضت شركة إيدكس البريطانية المتخصصة في مجال التعليم هذه التكنولوجيا الحديثة، التي استغرق تطويرها عشرين عاما، على زوار معرض بي تي تي 2000 للتكنولوجيا التعليمية الذي أقيم مؤخرا في لندن

المعلمة ترى ما يكتبه الطلاب على ألواح الكترونية


 

 
وقام الكومبيوتر في العرض التجريبي ببث صورة معلمة الرياضات كاثريت دارنتون رقميا من مدرسة جرافني في جنوب لندن إلى مركز المعرض في منطقة أوليمبيا في غرب لندن
وبالرغم من أن المسافة التي قطعها الإرسال الرقمي لم تتعد بضعة أميال لكن كان من الممكن أن تكون المعلمة والزوار في أي مكان آخر يوجد فيه مدخل على الإنترنت، ولو كان على بعد آلاف الأميال
ويرى المسئولون في مجال التعليم في بريطانيا أن أهم فوائد هذه التكنولوجيا، ستكون في مجال تعليم المواد الدراسية النادرة التي لا يوجد عليها إقبال كبير، مثل اللغات اللاتينية واليونانية أو الرياضيات المتقدمة، التي يصعب على بعض المدارس تأمين تكاليف تعليمها

 

المعلمة كاثرين دانتون شاركت في التجربة


 

 
ولكن باستخدام تكنولوجيا المعلم الافتراضي سيكون باستطاعة معلم واحد تعليم عدة صفوف تتفرق في أماكن مختلفة
ويقول دافل وايت المهندس الذي طور هذه التكنولوجيا إن الفرق بين التكنولوجيا المستخدمة في إقامة المؤتمرات عبر الفيديو والمعلم الافتراضي ليس كبيرا
ففي الأولي تلتقط الصورة بكاميرا فيديو ثم تحمل على بطاقة مشفرة وتقوم البطاقات المشفرة بتحويل الصورة إلى أشكال رقمية، تبث بمساعدة برنامج خاص، إلى كومبيوتر آخر عبر الانترنت، ويقوم الكومبيوتر الذي يستلمها بعكس العملية وتحويل الصورة الرقمية إلى صورة عادية

 

دافي وايت مطور التكنولوجيا الجديدة


 

 
وفي تكنولوجيا المعلم الافتراضي يتم أيضا نقل الصورعبر الفيديو لكن بدلا من عرضها على شاشة تعرض الصورة بحجمها الطبيعي داخل الصف وكأنها حقيقية دون أن يشعر المشاهد بوجود شاشة أو كاميرا فيديو
ومن أهم العناصر التي تساعد على إنجاح هذا البرنامج هو توفر خط هاتفي سريع ومتطور قادرا على الربط السريع عبر الانترنت
وفي الوقت الحالي تتوفر هذه التكنولوجيا في بضعة مدارس بريطانية فقط ولكن يتوقع أن تنتشر إلى مدارس أخرى قريبا

 

وتطالب شركة إيدكس بربط المدارس البريطانية بخطوط هاتفية سريعة ومتطورة تساعد على تسهيل نشر هذه التكنولوجيا
وقد علق أحد الطلاب على التجربة مازحا، وقال إنه تمكن من التركيز في وجود المعلم الهولوجرامي، بشكل أفضل بكثير مما يحدث عندما يكون موجودا بشحمه ولحمه!

دول البريكس الصناعية الكبري تريد صنع انترنت خاص بها

دول البريكس الصناعية الكبري تريد صنع انترنت خاص بها


دول "البريكس" تلتف على التجسس الأميركي

الصين والبرازيل وروسيا والاتحاد الاوربي والهند وامريكا الجنوبية

أبوظبي - سكاي نيوز عربية
تعتزم دول مجموعة البريكس إنشاء وصلات جديدة للإنترنت تتفادى المرور بأراضي الولايات المتحدة، وذلك لمكافحة تجسس وكالة الأمن القومي الأميركية على حكومات مواطني تلك الدول.

وتأتي هذه الخطة بعد تقارير عن قيام الولايات المتحدة بأنشطة تجسس على مستوى العالم طالت حلفاء واشنطن التقليديين وخصومها، وكان آخرها فضيحة التجسس على فرنسا وألمانيا.

ووفقا لموقع infowars الإلكتروني، فإن البرازيل التي وقعت بدورها ضحية للتجسس الأميركي، أطلقت مشروعا جديدا لمد كابلات ألياف بصرية تمر عبرها الاتصالات السلكية والرقمية.

وستصل هذه الشبكة دول أميركا الجنوبية مباشرة بالقارة الأوروبية لتفادي استخدام الشبكة القديمة التي تمر عبر الولايات المتحدة، حسب المشروع التي تبنته مجموعة الدول ذات الاقتصادات الصاعدة "البريكس".

وسينتهي العمل بهذه الشبكة، التي يبلغ طولها 34 ألف كيلومتر، بحلول عام 2015، على أن تصل مدينة فلاديفوستوك الروسية بالأراضي البرازيلية، وذلك عبر شانتو الصينية وتشيناي الهندية وكيب تاون بجنوب إفريقيا.

وكانت الرئيسة البرازيلية،ديلما روسيف، اتهمت في كلمتها أمام الجمعية العامة للأمم المتحدة واشنطن بانتهاك حقوق الانسان والقانون الدولي بسبب أنشطتها التجسسية التي طالت بريد روسيف، وأكدت أن البرازيل قادرة على ردع عمليات التجسس الأميركي.

وهذه ليس المرة الأولى التي يعلن فيها عن إجراءات رامية لكبح جماح الولايات المتحدة، فوزير خارجية الإكوادور، ريكاردو باتينو، قال في سبتمبر الماضي إن دول أميركا الجنوبية تدرس وضع نظام اتصالات جديد في المنطقة.

وتبحث الفرق الفنية في وزارات الدفاع في اتحاد دول أميركا الجنوبية، الذي يضم 12 دولة، المشروع الرامي لتقليص مخاطر التعرض للتجسس من خلال تطوير أنظمة اتصالات عبر الإنترنت.

جدير بالذكر أن عاصفة تجسس الولايات المتحدة أثارها قبل أشهر المتعاقد السابق في وكالة الأمن القومي الأميركي، إدوارد سنودن، قبل أن تتوالى التقارير عن أحدث ضحايا هذه القضية التي دفعت فرنسا وألمانيا لإطلاق مبادرة بهذا الشأن.

وتسعى المبادرة المشتركة التي تحظى بدعم دول أوروبية أخرى إلى إيجاد أرضية تفاهم مع الولايات المتحدة قبل نهاية العام في ما يتعلق بمسائل التجسس، إثر الكشف عن مدى أنشطة التجسس الأميركية
Sent from my SM-N9005 using ADSLGATE mobile app

برنامج Web Designer من Google



برنامج Web Designer  من Google



أطلقت شركة Google اليوم النسخة الأولى من برنامجها الجديد و الذي يحمل ا سم Web Designer, و هو برنامج يساعد على تصميم مواقع أو إعلانات بتكنولوجيا HTML5 , و سوف يمكن البرنامج الجديد المصممين من العمل و تصميم المواقع بأسلوب التصميم المرئي أو Visual Design.



المصدر

الجمعة، 25 أكتوبر 2013

انواع المسح



انواع المسح 




الرسوم البيانية 

هي ترجمة المعطيات الإحصائية(الأرقام) إلى أشكال هندسية.
 أنواعها كثيرة منها ثلاتة رئيسية: 
    ** المنحنيات
** الأعمدة
** الدوائر



التعلم النقال ( الجوال )

              بسم الله الرحمن الرحيم

            التعلم النقال ( الجوال ) 

     القدرة على التعلم في أي مكان وخلال أي وقت باستخدام      الاجهزة المحمولة والتي لغالبيتها القدرة على الاتصال لاسلكياً.

        خصائص التعليم الجوال

التواجد في كل مكان.
صغر الحجم.
تحت الطلب.
الخلط/ الدمج النموذجى.
يمكن أن يكون تشاركيا.
يمكن أن يكون تابعا لموقع. 

الفوائد التربوية للتعلم الجوال
     يقدم التعلم الجوال مجموعة من الفرص التربوية التي تدعم عملية  التعلم وتأتى هذه الفرص في مجالين:
   التعليم الجوال كنظام مدعم للأداء .
   •التعليم الجوال كوسيط اتصال لخلق المعرفة.
     من بين مزايا استخدامه في البيئات التقليدية
   تسليم المحتوى بأكثر من شكل.
   •خدمة ذوي الاحتياجات الخاص
   •التعليم السمعي في المتاحف والمرافق الاخرى.

                                    تكنولوجيا الأتصال










الصور المعلوماتية الانفوجرافيكس

بسم الله الرحمن الرحيم 
 الصور المعلوماتية الانفوجرافيكس
 ماهو الانفوجرافيكس 
هو تصوير مرئي يصور او يعبر عن طرح معلومات 

أوبيانات او معرفة عن طريق الجرافيك أو الرسومات .
مميزات الانفوجرافيكس
  تقدم المعلومات المعقدة بسرعة وبشكل واضح للقارئ 
 •تحسين محركات البحث .
 •التسويق على مواقع التواصل الاجتماعية .
 • تدمج النصوص و الرسومات بهدف الكشف عن معلومات .

                 بعض النماذج للانفوجرافيك



الأربعاء، 23 أكتوبر 2013

مصطلحات أساسية



المجتـــــــــــــــــمع  / 

مصطلح يعبر عن جميع المفرادات محل الدراسة (افراد - اشياء - كائنات )



مثال :  قياس مستوى الخجل الاجتماعي عند طالبات جامعة الملك عبد العزيز بجدة هنا يكون المجتمع هو (جميع طالبات جامعة الملك عبد العزيز )


العـــــــــــــينة /

 مصطلح يعبر عن جزء من المجتمع تتمثل فيه خصائص هذا المجتمع (اي عدد محدود من مفرادات المجتمع )



مثال : ارادت باحثة قياس الخجل الاجتماعي لدى طالبات مادة الاحصاء في جامعة الملك عبد العزيز بجدة هنا العينة (طالبات مادة الاحصاء ) والمجتمع طالبات جامعة الملك عبد العزيز بجدة 


ملاحظــــــــــــات 

لابد عند سحب عينة من المجتمع :                                                                     * ان تكون بطريقة عشوائية بحيث تسمح لكل فرد فرصة الظهور في هذة العينة  .           * ان تناسب حجم العينة مع حجم المجتمع 


البيانات و أنواعها /


ا


حاسوبيات -5



بسم الله الرحمن الرحيم






التصميم التعليمي هو طريقة منظمة لاختيار محتوى تعليمي و تقديمه بطريقة فعالة وفق عمليات محددة ، لتحقيق أهداف تعليمية ولكي يكون هذا التصميم فعال لابد لنا من تحديد المعايير التربوية و الفنية و التقنية للعروض الفعالة ..






وبالإضافة إلى ما ذكرته د. إيمان في محاضرتها الرائعة ( تصميم العروض الفعالة ) ، هناك بعض النقاط التي أود إضافتها لكي يصبح العرض ناجحا :


* لا تقرأ الكلام الموجود في العرض المرئي.

واحدة من العادات الأكثر انتشارا هو أن تقرأ ببساطة العرض المرئي للجمهور ،فيتبادر للذهن فورا لماذا أنت هناك؟ هذا بالإضافة أن العرض سيكون مملا. العرض الفعال يعمل بشكل أفضل مع تعليقاتك و شرحك الذي يزيد اهتمام المستمعين ، بدلا من قراءة ما هو على الشاشة.


* أعط الوقت لملاحظاتك.


إن تعليق المتحدث و توقيته بالضبط مع ظهور شريحة العرض يؤدي إلي تشتيت انتباه الجمهور. الطريقة المثلى هي إحضار شريحة جديدة ، وإعطاء الجمهور فرصة للقراءة و الإستيعاب ، ثم متابعة الملاحظات التي توضح ما يوجد على الشاشة.


* إعطائها قسطا من الراحة.

العرض المرئي هو الأداة الأكثر فعالية كمرافق بصري للكلمات و الشرح. الخبراء يسمحوا بإظهار الشاشة الفارغة في بعض الأحيان. ليس فقط لأن يعطي الجمهور فاصلا بصريا ، و لكنه فعال في تركيز الاهتمام في المناقشة الجماعية أو فقرة الأسئلة والأجوبة.


* توزيع النشرات في النهاية و ليس في أثناء العرض.

بعض الناس قد يفضلون العكس، ولكن لا يوجد متكلم يريد أن يتحدث أمام حشد من الناس مشغولون بقراءة ملخص أو النقاط الهامة في العرض الخاص به. إلا إذا كان من الضروري أن يتبع الناس الحديث من خلال النشرات ، و يفضل الانتظار حتى الانتهاء من العرض لتوزيعها.


* حرر العرض جيدا قبل تقديمه.

لا تفقد وجهة نظر الجمهور. بمجرد الانتهاء من صياغة الشرائح في العرض، افترض أنك مجرد واحد من المستمعين لعرضك و تستمع إلى ملاحظاتك. إذا وجدت شيء ما غير جذاب ، أو يشتت و يضيع فكرتك ، حرر المحتوى فورا. فهذا يزيد من جودة العرض التقديمي بشكل عام.



وقد تعرَفنا في المحاضرة أيضا على برنامج (prezi) وهو أداة لسرد المحاضرات والقصص التي تستخدم شريحة واحدة بدلاً من الشرائح التقليدية المتعددة، حيث يمكن وضع عدد لا نهائي من النصوص والصور والفيديوهات وغير ذلك على هذه الشريحة وجمعها مع بعض في إطارات متعددة. هذه الشريحة تسمح للمستخدمين إنشاء عروض غير متسلسلة، تسمح للمستقبل بتكبير وتصغير (Zooming) من خلال الخريطة البصرية (Map Layout)، وتعريف المسارات التي تربط بين الإطارات والأشكال المختلفة.


ولمعرفة المزيد عن برنامج (prezi) يمكن متابعة الرابط :

http://www.youtube.com/watch?v=xye6hAT_HVs

الاثنين، 21 أكتوبر 2013

مفهوم علم اللإحصاء



بسم الله الرحمن الرحيم


علم الإحصاء Statistics :

إن مفهوم علم الإحصاء لايقتصر على التعامل مع الصيغ الرياضية  ، ولكنه يدخل شريكا أساسيا مع فروع العلم الأخرى - نظرية كانت أم تطبيقية - في تقديم نتائج أبحاث أكاديمية جديدة .
 فعلم الإحصاءعلم " يقرأ الماضي - ويدرس الحاضر - ويتوقع المستقبل "    مستخدما الحزم الإحصائية SPSS . 


اغــــــــــــراض الإحصـــــــــاء :














فروع علم الإحصاء :

** الإحصاء الوصفي Descriptive Statistics

 ( يهتم بالبيانات من حيث جمعها - عرضها في شكل رسوم او جداول - تلخيصها   ) 

** الإحصاء الإستدلالي  Inferential Statistics

( تعمم نتائج العينة على المجتمع )






حاسوبيات -4


بسم الله الرحمن الرحيم

يمكن أن يسمى الكتاب الالكتروني بالكتاب المحوسب أو الكتاب الرقمي وهو كتاب أو أي مطبوع يوجد على هيئة رقمية إلكترونية ويمكن توزيعه الكترونيا عن طريق الانترنت والبريد الالكتروني والنقل المباشر للملفات أو النقل من الوسائط التخزينية المختلفة .
والرقمنة هي الوسيلة الوحيدة لتجهيز النص في شكله النهائي للكتاب الالكتروني ، ويتميز بسرعة التجهيز مع إمكانية الوصول إلى أكبر قاعدة من المستقبلين عبر الانترنت في أسرع وقت ممكن ، كما أنه يخزّن النص ويتاح على ذاكرة الحاسب بصفة دائمة حتى بعد الانتهاء من إنتاجه ، ويأتي متسقا مع الاتجاهات السائدة للمحافظة على البيئة نظرا لأنه لايتم استهلاك أي مواد عضوية خلال إنتاجه ..

وأشكال تصميم الكتاب الالكتروني هي :

* تصميم RTF   / يمكن قراءة هذا التصميم عن طريق استخدام برنامج معالج النصوص من على شاشة الكمبيوتر ، ويمكن للقارئ إدخال تعديلات على تصميم الكتاب و تنسيقاته .

*تصميم HTML / تصميم مستخدم في برمجة صفحات الويب يستعمل أحيانا لصنع الكتب الالكترونية خاصة تلك المعروضة للتصفح و الطباعة من شبكة الانترنت .

* تصميم PDF / مخصص للقراءة على أجهزة الكمبيوتر التقليدية و المحمولة .

* تصميم CHM / يستخدم لتصميم ملفات المساعدة في البرامج .

ومن مميزات الكتاب الالكتروني :
1- سهولة فهرسته 
2-سهولة عرضه على الطلاب باستخدام وحدة عرض البيانات .
3- إضافة بعض الملاحظات الكترونيا
4- ربطه بالمراجع العلمية التي تؤخذ منه الاقتباسات .

ومن عيوبه :
1- تصبح مجهدة للعين بعد فترة من استخدامها
2-تحتاج إلى برامج تشغيل و أجهزة خاصة لذا لا يصلح تصفحها أحيانا في أي مكان .


ومن البرامج التي تدعم الكتب اللكترونية ( برنامج فليب ألبوم ) وهو برنامج يتيح عمل كتاب ثلاثي الأبعاد بصفحات متقلبة ويتيح إدراج صور ونصوص وملفات صوتية و ملفات فيديو ..

وقد تم شرحه من قبل د.إيمان شرحا وافيا ، نفع الله بعلمها وشكر لها سعيها ..

تابع لمفهوم التقنيه

                                 بسم الله الرحمن الرحيم
تابع
 
فالتقنيه يمكن ان تكون :
- استخدام الانسان للاشياء الماديه مثل الالات والمعدات .
- كما قد يشير الى الانظمه والطرق التنظيميه والاساليب الفنيه.
- ويمكن تطبيقه على منطقه موضوعيه معينه كان نقول تكنولوجيا البناء و تكنولوجيا المعلومات و تكنولوجيا التعليم.
 
تعريف قاموس وبيستر
 
The Merriam- Webester dictionary
 
 
التطبيق العملي للمعرفه وبخاصه في منطقه تخصصيه معينه


مقدمه لتقنيات التعليم

                                         بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته       واما بعد

لما للتقنيه والتكنولوجيا دور هام في تاريخ تطور البشريه ومدى الاسهامات التي ساعدت في تحقيقها لتسهيل سبل ومتطلبات البشريه في شتى المجالات المختلفه . ولكن ما المقصود بالتقنيه او التكنولوجيا وهل هما وجهان لعمله واحده ام يختلفان .

مقدمه عن مفهوم التقنيه:

التقنيه هي الاساليب الفنيه التي يستخدمها الانسان لتحسين محيطهم.
االتقنيه هي المعرفه لكيفيه استخدام الادوات والالات لانجاز المهام بكفاءه.
والبعض يقول :
هي عمليه تطبيق المعرفه العمليه لانتاج منتج جديد يحل محل مشكله تواجه الانسان.

- فنحن نستخدم التقنيه للسيطره على العالم من حولنا .
- التقنيه  تعني ايضا استخدام البشر للمعرفه العمليه والنظريه والادوات والانظمه لتيسير وتسهيل سبل حياتهم والاتجاه بها نحو الافضل.
- ونستخدمها ايضا لتحسين قدراتنا في العمل  ومن خلالها يتواصل الناس بشكل افضل .

- قالمسكن الان افضل بالتقنيه كما ان السفر اصبح اسرع واكثر راحه بسبب التقنيه.
- التقنيه موجوده في كل مكان وبالامكان استخدامها لتحسيبن حياه الانسان

الأحد، 20 أكتوبر 2013

حاسوبيات -3

بسم الله الرحمن الرحيم 

بعد أن تحدثنا عن استخدام الحاسب بوصفه مادة و وسيلة مساعدة في التعليم ، سوف نتناول استخدام الحاسب في إدارة العملية التربوية والذي يرمز له بالرمز (CMI) والذي يعني توظيف الحاسب في الإدارة المدرسية فقط ولا يدخل فيه استخدام الحاسب في إدارة الصف الدراسي .


ومن الخدمات التي يقدمها الحاسب للإدارة التربوية :
1-تحويل البيانات في الإدارة إلى معلومات منظمة ومترابطة .
2- يساعد الحاسب في تخفيف الضغط على المدير و توفير الوقت 
3-التخلص من النظام اليدوي في الحصول على المعلومات .
4-سرعة الحصول على المعلومات .
5-يساعد في تطوير أداء العاملين .
6-تفادي الإزدواجية في البيانات عند وضعها في الحاسب .
7-تبادل الملفات بسرعة عند عمل شبكات داخلية بالحاسب .

ويجب أن يعرف المدير أن استخدامه للحاسب ضروري ولذا لابد أن يتدرب على الاستخدام كجزء من التطوير المهني الذي تتطلبه طبيعة العمل .

ومن أهم تطبيقات الحاسب في الإدارة :
1-تطبيقات معالج النصوص في الإدارة .
2-تطبيقات قواعد البيانات في الإدارة .
3-تطبيقات الجداول الإلكترونية في الإدارة .
4-تطبيقات برامج الناشر المكتبي في الإدارة .
5-تطبيقات برامج الرسوم في الإدارة .
6-تطبيقات الوسائط المتعددة في الإدارة .

ولم يعد استخدام الحاسب و الإدارة المدرسية مقصورا على البرامج التطبيقية بل تعدى إلى استخدام وسائل الاتصال مثل الانترنت وغيرها في تسهيل مهام العمل الإداري .

ولمعرفة المزيد عن استخدام الحاسب في الإدارة المدرسية يُنصح بقراءة كتاب ( الحاسوب في الإدارة المدرسية ) للمؤلفين 
* الدكتور خالد أحمد الصرايرة                       * الدكتور محمد داوود المجالي
*موسى إبراهيم صلاح                                *عبدالكريم اللصاصمة

السبت، 19 أكتوبر 2013

حاسوبيات -2

بسم الله الرحمن الرحيم

تحدَثنا سلفاً عن أدوار الحاسب في التعليم واستخدامه بوصفه مادة تعليمية ، والمحاضرة الثانية تناولت موضوع استخدام الحاسب بوصفه وسيلة مساعدة في التعليم أو كما يطلق عليه البعض ( التعلَم بمساعدة الحاسب) أو (الأنماط التعليمية لاستخدام الحاسب في التعليم ) وذلك بهدف :
1- تنسيق عمليات تنمية التعليم و تطويرها و استكمالها .
2- رفع مستوى عملية التعليم و التعلَم .
3- زيادة و تكثيف استخدام التقنيات التكنولوجية .
4-زيادة التوعية العامة ونشر الثقافة المعلوماتية على المستوى العام .
وهناك خمسة أنماط تعليمية أساسية لاستخدام الحاسب في التعليم وهي :
1- طريقة التعلم الخصوصي الفردي.
2- طريقة التدريب و الممارسة .
3- طريقة المحاكاة 
4- طريقة الألعاب التعليمية .
5-طريقة حل المشكلات .
ولكل طريقة من تلك الطرق خصائصها و مميزاتها وعيوبها ..
ولابد أن نصل إلى إتقان التعليم و وصول المتعلم إلى مستوى من التحصيل لا يصل إليه عادة تحت ظروف التعليم السائد في الفصول المدرسية التقليدية ، وتتوقف الطرق السابقة على الهدف الذي يرغب المعلم في إكسابه لطلابه ..



نبذه عن الحاسب

بسم الله الرحمن الرحيم

قبل الحديث عن دور الحاسب في العمليه التعليميه سوف نلقي الضوء بدايتا على مفهوم الحاسب ومميزاته وانواعه ومكوناته

آولا : ما هو الحاسب؟
هو جهاز الكتروني يعمل طبقا لتعليمات محدده سلفا وهو عباره عن اله تقوم بمعالجه البيانات وتخزينها واسترجاعها بدقه  وسرعه فائقه وبالتالي يمكن تعريف الحاسب بآنه :

"اله الكترونيه يمكن برمجتها لكي تقوم بمعالجه البيانات وتخزينها واسترجاعها واجراء العمليات الحسابيه والمنطقيه عليها"

ثانيا: مميزات الحاسبات الاليه:
1- امكانيه البرمجه .
2- امكانيه معالجه البيانات واجراء  العمليات الحسابيه والمنطقيه .
3- القدره على تخزين واسترجاع البيانات .




الجمعة، 18 أكتوبر 2013

حاسوبيات -1


بسم الله الرحمن الرحيم

بدأ تطور أجهزة الحاسب منذ القدم .. مع بداية حاجة الناس و رغبتهم للعد و الإحصاء ..وقد كان بداية هذا التطور على يد عالمين هما :
Aiken Howard    -    John Mauchly  
            
 وقد تعرَفنا في المحاضرة الأولى مع د. إيمان مهدي نفع الله بعلمها وجعل سعيها في ميزان حسناتها على :
مزايا استخدام الحاسب في التعليم - مبررات استخدام الحاسب في المجالات التعليمية 

كما تعرفنا على أدوار الحاسب المستخدمة في التعليم و التي صُنَفت إلى ثلاثة أدوار رئيسة هي :
أ- استخدام الحاسب بوصفه مادة تعليمية ..
ب- استخدام بوصفه وسيلة مساعدة في التعليم ..
ج-استخدام الحاسب في الإدارة المدرسية ..

وقد تعرَفنا على استخدام الحاسب بوصفه مادة تعليمية والتي كانت عناصره الأساسية هي :



أ- ثقافة الحاسب           ب- برمجة الحاسب    ج- تطبيقات الحاسب


كما تعرّفنا على برنامج ( الكورس لاب ) وهو برنامج مختص لإدارة المحتوى الالكتروني ..وهو من أقوى البرامج لإنشاء منهاج تعليم الكتروني اعتمادا على المعيار SCROM  حيث لا يحتاج إلى أي مهارات برمجية لإنشاء الكورس و يعتمد بناء أي كورس على مجموعة من الأغراض الموجهة ، كما أنه برنامج تفاعلي يعمل على إثارة دافعية الطالبات للتعَلم ..

ولمعرفة المزيد عن برنامج ( الكورس لاب
اضغط على الرابط http://www.youtube.com/watch?v=-Q885blbf8g